บันทึกการปฏิบัติงาน
วันพฤหัสบดี ที่ 5 เดือนกรกฏาคม พ.ศ. 2555
กิจกรรม
1.ข้าพเจ้ามาถึงโรงเรียนเวลา  06.00 น.
2.ข้าพเจ้าลงชื่อการมาสอน
3.ข้าพเจ้าสอนนักเรียนชั้น ม. 3/5 เรื่องการทดลองเรื่องแรงเสียดทาน
4.ข้าพเจ้าร่วมกิจกรรมชุมนุมจรวดขวดน้ำและนักพฤกษศาสตร์น้อยซึ่งเป็นโครงการของนักศึกษาเอง
5.ข้าพเจ้าทำแผนการสอน
6.ข้าพเจ้าเข้ากิจกรรมกีฬาสีตอนเย็น
7.ข้าพเจ้าเดินทางกลับบ้าน

ผลการปฏิบัติงาน
1.ได้สอนเรื่องแรงเสียดทาน
2.ได้เข้าาร่วมกิจกรรมชุมนุมจรวดขวดน้ำ
3.ได้เข้าร่วมกิจกรรมชุมนุมนักพฤษศาสตร์น้อย ในการดูแลรักษาต้นไม้ ทำป้ายชื่อต้นไม้

ปัญหาและการแก้ไข
ปัญหา
1.นักเรียนขาดสมาธิในการเรียน
การแก้ปัญหา
1.หากิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้และการฝึกสมาธิ

บันทึกการปฏิบัติงาน
วันพุธ  ที่ 4 เดือนกรฏาคม พ.ศ. 2555
กิจกรรม
1.ข้าพเจ้าเดินทางมาถึงโรงเรียนเวลา  06.20 น.
2.ข้าพเจ้าลงชื่อการมาสอน
3.ข้าพเจ้าลงแถวตอนเช้า
4.ข้าพเจ้าสอนนักเรียน 3/7 เรื่องแรงพยุง
5.ข้าพเจ้าสอนนักเรียนชั้น 3/11 เรื่องการทดลองแรงพยุง
6.ข้าพเจ้าเดินทางกลับบ้าน
 ผลการปฏิบัติงาน
1.ได้สอนเรื่องแรงพยุงนักเรียนเกิดความเข้าใจ
2.ได้ดูแลนักเรียน เช็คชื่อการมาเข้าแถวตอนเช้า

ปัญหาและการแก้ไข
ปัญหา
1.ขาดความสนใจในการเรียน

การแก้ไข
1.สร้างสื่อการสอนหรือเทคนิคการจัดการเรียนรู้ใหม่ๆมาประกอบในการสอนในห้องเรียน

บันทึกการปฏิบัติงาน
วันอังคาร   ที่ 3  เดือนกรกฏาคม พ.ศ. 2555
กิจกรรม
1.ข้าพเจ้ามาถึงโรงเรียนเวลา 06.00 น.
2.ข้าพเจ้าลงชื่อการมาสอน
3.ข้าพเจ้าลงแถวตอนเช้า
4.ข้าพเจ้าสอนนักเรียน ม.3/7 เรื่องแรงพยุง
5.ข้าพเจ้าสอนนักเรียน ม. 3/5 เรื่องแรงเสียดทาน
6.ข้าพเจ้าจัดทำแผนการสอน
7ข้าพเจ้าเดินทางกลับบ้าน
ผลการปฏิบัติงาน
1.ได้พัฒนาการสอนให้เหมาะสมกับเด็กที่จะเรียนรู้
2.ส่งเสริมการเรียนรู้ควบคู่กับการปฏิบัติโดยเน้นให้นักเรียนเข้าใจและทำได้
ปัญหาและการแก้ไข
ปัญหา
1.นักเรียนขาดการศึกษาความรู้เพิ่มเติม
การแก้ปัญหา
1.ให้ไปศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนในการเรียนรู้นอกห้องเรียน

 บันทึกการปฏิบัติงาน
วันจันทร์ ที่ 2  เดือนกรกฏาคม  พ.ศ.  2555

กิจกรรม
1.ข้าพเจ้ามาถึงโรงเรียนเวลา  06.25น.
2.ข้าพเจ้าลงชื่อการมาสอน
3.ข้าพเจ้าลงแถวตอนเช้า
4.ข้าพเจ้าตรวจการบ้านนักเรียน
5.ข้าพเจ้าร่วมกิจกรรมลูกเสือเนตรนารี
6.ข้าพเจ้าเดินทางกลับบ้าน

ผลการปฏิบัติงาน
1.ได้ปฏิบัติการสอนเกี่ยวกับกิจกรรมลูกเสือเนตรนารี
2.ได้ตรวจผลงานของนักเรียนที่ได้มาส่ง
3.ได้ช่วยอาจารย์ในการสอนวิชาลูกเสือเนตรนารี

ปัญหาและการแก้ไข
ปัญหา
1.นักเรียนแต่งกายไม่เรียบร้อย
การแกไข
1.ตักเตือนเรื่องการแต่งกายและให้แต่งกายมาให้เรียบร้อย

บันทึกการปฏิบัติงาน
วันศุกร์ ที่ 29   เดือนมิถุนายน พ.ศ.  2555
กิจกรรม
1.ข้าพเจ้ามาถึงโรงเรียนเวลา  06.06 น.
2.ข้าพเจ้าลงชื่อการมาสอน
3.ข้าพเจ้าลงแถวตอนเช้า
4.ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมกีฬาสีของโรงเรียนเมือง
5.ข้าพเจ้าสอนักเรียนชั้น ม.3/11 เรื่องแรงเสียดทาน
6.ข้าพเจ้าทำการบันทึกการปฏิบัติงานในสมุดและใน blog
7.ข้าพเจ้าเดินทางกลับบ้าน

ผลการปฏิบัติงาน
1.ปฏิบัติการสอนสำเร็จตามเป้าหมายที่วางไว้
2.เรียนรู้การสอนที่จะใช้เทคนิคในการสอนเพื่อพัฒนาการเรียนของนักเรียน

ปัญหาและการแก้ไข
ปัญหา
1.นักเรียนขาดความรัที่บผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมาย
การแก้ปัญหา
1.การเพิ่มคะแนนความรับผิดชอบเรื่องงานและลดคะแนนแก่นักเรียนที่ขาดความรับชอบและให้รางวัลแก่นักเรียนที่มีความรับผิดบชอบ

บันทึกการปฏิบัติงาน
วันพฤหัสบดี ที่  28 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2555
กิจกรรม
1.ข้าพเจ้ามาถึงโรงเรียนเวลา 06.20 น.
2.ข้าพเจ้าลงชื่อการมาสอน
3.ข้าพเจ้าลงแถวตอนเช้า
4.ข้าพเจ้าร่วมกิจกรรมกีฬาสีของโรงเรียน
5.ข้าพเจ้าสอนักเรียนชั้น ม.3/5 เรื่องแรงเสียดทาน
6.ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมชุมนุมจรวดขวดน้ำ ซึ่งมีการทดลองยิงจรวดในสนาม
7.ข้าพเจ้าทำแผนการจัดการเรียนรู้
8.ข้าพเจ้าตรวจชิ้นงานนักเรียน
9.ข้าพเจ้าเดินทางกลับบ้าน

ผลการปฏิบัติงาน
1.ทำแผนการจัดการเรียนรู้ได้สำเร็จ
2.ให้นักเรียนคิดแก้ปัญหาโดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสาตร์

ปัญหาและการแก้ไข
ปัญหา
1.นักเรียนขาดความกระตือร้นในการเรียน
การแก้ปัญหา
1.นักเรียนต้องได้รับการส่งเสริมการเรียนรู้ที่เน้นการมีส่วนร่วมและการการปฏิบัติเพื่อให้นักเรียนเรียนด้วยความสนุกและเข้าใจ 

บันทึกการปฏิบัติงาน
วันพุธ   ที่ 27 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2555
กิจกรรม
1.ข้าพเจ้ามาถึงโรงเรียนเวลา 06.15 น.
2.ข้าพเจ้าลงชื่อการมาสอน
3.ข้าพเจ้าลงแถวตอนเช้า
4.ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมกีฬาของโรงเรียนในตอนเช้า
5.ข้าพเจ้าสอนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 เรื่องแรงกิริยาและแรงปกิกิริยา
6.ข้าพเจ้าสอนนักเรียนชั้น ม.3/11  เรื่อง การคำนวณเรื่องแรงพยุงและเฉลยแบบฝึกหัด
7.ข้าพเจ้าเดินทางกลับบ้านเวลา 16.00น.

 ผลการปฏิบัติงาน
1.ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีศักยภาพเรียนรู้เพิ่มขึ้นในด้านต่างๆ

ปัญหาและการแก้ปัญหา
ปัญหา
1.นักเรียนขาดทักษะในการคำนวณ
การแก้ปัญหา
1.ส่งเสริมทักษะในการคิดคำนวณ